TY - JOUR AU - Handalan, Muhammad Agung AU - Herlina, Herlina AU - Hasanah, Oswati PY - 2020/03/31 Y2 - 2024/03/28 TI - HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN MEKANISME KOPING TERHADAP TINDAKAN BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH JF - Jurnal Ners Indonesia JA - JNI VL - 10 IS - 2 SE - Articles DO - 10.31258/jni.10.2.204-215 UR - https://jni.ejournal.unri.ac.id/index.php/JNI/article/view/7956 SP - 204-215 AB - Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara pengetahuan dan mekanisme koping terhadap tindakan <em>bullying</em> pada anak usia sekolah. Penelitian tersebut menggunakan desain penelitian korelasi dengan pendekatan <em>cross sectional</em>. Sampel penelitian ini berjumlah 63 responden yang diambil berdasarkan kriteria inklusi yang menggunakan teknik <em>total sampling</em> dan menggunakan uji <em>chi square</em>. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berusia 11 tahun (69,8%), pengetahuan yang rendah tentang <em>bullying</em> (47,6%), mekanisme koping maladaptif (68,3%), dan tindakan <em>bullying</em> pada kategori sering yaitu (60,3%). Penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan terhadap tindakan <em>bullying</em> pada anak usia sekolah (<em>p value </em>0,018) &lt; <em>alpha </em>(0,05) dan tidak ada hubungan antara mekanisme koping terhadap tindakan <em>bullying </em>(<em>p value </em>0,057) &gt; <em>alpha </em>(0,05). Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan kepada orang tua anak dan gurunya disekolah mampu menyelesaikan masalah yang dihadapinya dengan baik dan benar serta mempunyai pengetahuan yang baik untuk mencegah terjadinya tindakan <em>bullying</em> di sekolah. ER -